【关键词】
中小学编程；信息学编程；IT航班；奥林匹克；北京少儿编程；北京中小学编程；
【美联航达导读】
近些年，少儿编程取得很大发展，《新职教法》的出现，对中国教育影响深远，中小学编程也在其中，本篇只谈论少儿编程在国内的整体发展过程。下一篇讨论《新职教法》对中小学编程的影响。
中小学编程培训在民间如火如荼，作为家长，应该对信息学编程有一定的了解认知，宏观上有一定把控。孩子选择时间，家长有更多的认知理解，做出正确的指导判断，给孩子指明方向，孩子不走弯路。
本篇，我们追根溯源，展望未来。时代的风云里，少儿编程从哪里来；政策的影响下，少儿编程又要到哪里去。
1984年2月16日，上海展览中心，孩子们进行计算机程序表演，小平同志摸着孩子的头，浓重的川音做出指示，计算机普及要从娃娃抓起。
当年被邓小平摸头的同学叫李劲，一直延续着对计算机的热情，16岁被清华大学以计算机特长生破格录取，23岁成为中国当时最年轻的博士。目前是国际视音频领域的顶级专家。
第一排右二为李进
小平同志的指示，为计算机普及指明了方向，为中小学计算机竞赛提供了政策支持。信息学奥林匹克进入中国也指日可待，竞赛带来了升学加分与特招选校红利，激发了民间学习计算机的强大热情。
同年小平同志批示，开发信息资源，服务四化建设。岁月的长河里，小平同志始终关心中国信息化的发展，对中国信息化多次做出指示。在邓选中，我们可以看到，计算机技术在中国的发展小平同志当年有着多么殷切的期望。
为了推动中国青少年计算机编程的发展，编程竞赛顺利出场了，1989年之前，中国计算机编程比赛名为中国青少年程序设计竞赛。遗憾的是，现在很难找到该比赛的相关资料。但可以相信的是，当年的青少年程序设计竞赛包含有青年的成分。
1989年5月，保加利亚的布拉维茨，第一届信息学奥林匹克竞赛开幕了。中国青少年计算机编程竞赛团队参加了这场竞赛，获得三枚铜牌。同年，中国青少年程序设计竞赛正式更名为“信息学奥林匹克竞赛”，这就是被家长追捧的NOI，国内省级比赛叫NOIP。自此中国青少年编程教育正式与世界先进的青少儿编程教育接轨，同时明确了，该比赛属于中小学生的一场比赛。
说明的是，参加NOI竞赛将获得世界级名校的青睐，能在NOIP中崭露头角将获得国内头部名校的特招加分名额。
信息学竞赛的带动下，中小学计算机编程有了目标与方向，教育部给予了升学选校政策的支持。每年有上千名大学生考试加分与升学保送，进入国内外顶级名校，各省市重点初高中也有计算机特长生名额。很大程度上推动了国内中小学编程的发展。
当年由于条件的限制与信息的闭塞，能够学习计算机编程的孩子是极少的，更是幸运的。就当年来说，学习计算机编程是进入顶级名校的绝好机会，是获得最好教育资源的最佳途径。
近几年，计算机兴趣班如雨后春笋，科技特长生成为重点学校招生的重要条件。个别国际学校有了计算机类课程。在中小学课程设置里，属于非官方基础教育的范畴。
需要指出的是，这是民间自发学习推动中小学编程的发展，中国计算机学会通过竞赛进行考评，考评名次作为中考高考加分与特招的凭证。加分与特招得到教育部红头文件支持，成为了编程教育产业链的最后一环。
信息学奥林匹克竞赛，偏重于算法，参加比赛，获取成绩，特招进入顶级院校。成为了中小学信息学发展的动力源泉。计算机技术滚滚向前，培训的巨浪惊惊骇滔天。
在一线城市重点中小学，计算机入门型课程开始引入课堂，例如Scratch与C语言等。如长三角的上海、南京、杭州、宁波等城市。珠三角的广州、深圳、东莞、佛山等城市。
官方的计算机编程还处在调研阶段，未来5—10年，相关研究成果与课程将会陆续出现，官方标准将逐步推出，官方课程将逐步规范。
人工智能的发展，知识布局的改变，未来中小学编程不仅局限于信息学奥林匹克竞赛，也将作为基础学科，为基础素质全面发展贡献力量。不仅作为竞赛能力的表现，在创造应用上也将得到展现。
工具化与模式化是未来科技发展的重要方向，中小学编程在未来10年，无论课堂工具应用，还是竞赛工具选择；无论课堂模式还是竞赛模式，都将有深刻的变革。
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