【关键词】
中小学编程；信息学编程；IT航班；奥林匹克；北京少儿编程；北京中小学编程；NOIP；CSP-J。
【IT航班导读】
以真实案例为基础，进行深刻剖析，尽最大努力帮助孩子，成就孩子。不要求孩子走多快，但不让孩子走弯路，这是基本的宗旨与共识。很多培训机构对少儿编程进行虚假宣传，结果学习走了弯路，这是很多家长深刻的领悟。本篇分析少儿编程师资之现状，相信很多孩子有过这样的经历。
实在看不下去，思考再三，还是写出来！濯污扬清，做人本分。
平素想，为生存挣点银子确实没错，但应保留基本底线。如果过头了，误了孩子前程，带偏了孩子，罪莫大焉！更有甚者，把孩子带废了……
故事悄然开始，亲眼所见，亲耳所闻。为双胞胎感到伤悲！为家长感动痛心，为孩子遭遇感到抓心！
少儿编程大背景下，大多师资偏离航道，知识弯弯绕，无层次，无逻辑讲述，对孩子造成严重的影响。后期纠正成本至少十倍以上，甚至不可修复。
师资大多是初中、高中、中专毕业的学生，没有编程意识，孩子懵圈，原因是老师本身对知识掌握一团糟。半年学完的东西，学了4年，还在重复………
老师的知识储备是浆糊，孩子的学习成了剩饭。久而久之，对编程油盐不进，柴米不入。
孩子是天使，投于父母，怀胎十月，三年乳哺，回乾就湿，家长尽其所能，培养锻造。父母是伟大的，尤其母亲，竭尽所能，损伤自己为代价，成就孩子。可怜天下父母心，尤怜祖国上辈人。
作为教师，没有传授知识，已没了底线。但误了孩子时光，偏了方向，又该作何解释呢？
双胞胎，俊朗活泼，懂事礼貌，天资很好。母亲说话得体（孩子父亲没见过），很好沟通。高高兴兴送孩来，………………….
故事的主角出场了，很年轻，也就20岁，老板说，他上的学校没听说过。不管学历如何，人格应该得到尊重。交往几次后发现……………，教养是一个人的根本，修养是一个人的根基。
看几个小时的书，登上讲台，如果尽力学一些东西，有基本的知识张力，有常规的学习方法，或有基础的认知能力，就是孩子没有学到什么，至少没有反面因素。
但这些都是零，甚至是负的，知识变成云烟，思想已成荒漠。当素养不足以撑起知识时，课堂只能靠扭曲进行维持。
小学阶段的孩子，对课程没有判断认知能力，对知识没有表性评价。对老师只有恭敬与崇拜。成年人的天真是一种苦难，孩子的天真是对美好的向往。
老师是凌乱的，扭曲的，忽悠的认知，哪孩子呢？
老师代码积累不超过200行，不足1000字，授课弯弯绕，孩子整天绕弯弯了。
老师没见过特长生比赛题，孩子能做吗？如何真的能，那是天命所归。
老师神忽悠，课堂很轻松，孩子是对轻松感兴趣，不是对编程感兴趣。作为家长，考虑到这一点了吗？
老师不会编程，孩子能培养成吗？在小学阶段，孩子还没有到思维扩散的年龄。
半年学完的东西，讲了4年，还在重复。山重水复疑无路，柳暗花明没有村。
家长花了钱，孩子被带偏，改了方向，误了前程。
孩子本身各方面优秀，这样折腾几年，倒退还是长进，还真不好说。
聪明的孩子要求很简单，找个引路人，就够了。不需要老师有通俗的表达，精准的解释，能有基础的介绍就够了。
目前90% C++师资都是初中、高中、中专的大背景下。如何帮助孩子，如何对教师进行监管，是整个行业都要严肃思考的问题。
